ERRORES / DIFICULTADES
En esta sección se comentan algunos de los errores más frecuentes que comenten los alumnos y las dificultades más habituales que poseen éstos, en el aprendizaje del concepto de área, y se dan algunas pautas de cómo actuar frente a éstas, que incluye una propuesta concreta de actividades.
Confusión área/perímetro.
“Falsa” relación entre el
área y el perímetro.
Las fórmulas para el
cálculo de áreas: errores y dificultades.
¿cm2 como
cuadrado de
He modificado el título del tercer contenido y he añadido
el cuarto.